站在时代和专业的立场
"大学书法教材集成"推荐之四《中国书法批评史》
□肖培金
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由姜寿田执行主编的《中国书法批评史》是构筑《大学书法教材集成》中书法理论板块的重要组成部分。中国书法批评史既是书法理论体系的支柱，又是正规而专业的高等书法教育的必修基础科目，因此，该书的出版发行，为学生学习中国古代理论史，全面了解书法理论提供了一个良好的蓝本。 |
理论发展史部分按历史发展顺序与中国古代书法发展史相配套阐述中国书法理论的发展脉络。作为理论教材强调它的思辨性与叙述脉络的清晰性，教材从书法理论的滥觞、书法理论审美意识的觉醒到书法理论的觉醒；从书法理论的成熟、完备再到书法理论的尚法、尚意、复古、表现的形成、发展、变化为主线。以书法批评与古典书论选读齐头并进，重点讲解理论思想，古典著作及文献的变迁与内在逻辑关系；书法批评与书法创作风格史互相印证为辅线的结构方式。教材将理论与实际相联系；书论与风格形成相联系，寻找理论与创作之间的内在联系，从中透视出书法理论对书法创作的前导作用。理论与实践的有机统一，对于开启学生的思维，活跃学生的思想有极大的益处。尤其是作为大学层面的书法教育，它能使当代人的智慧从精典的理论中升华出来，培养学生的创造力。
本册教材从书法专业的立场出发，在学术上能把握住一个相当的高度，并能提出许多有价值的历史性思考题。从教材的本位意识着眼，强化大学书法教育实施过程中的某些规定性内容与方式方法，每一章节均有针对性的思考题及相关的作业题，并附有主要参考文献，使其与一般的常识性、知识介绍性读物拉开距离，与一般的学术著作拉开距离。以突出大学书法教育的专业性与教学展开的规范性。教材从时代的立场出发，较典型地反映出当前大学书法教育所需要的学术高度与基本的教学水准要求，反映目前同类研究课题中的新思考与新成果。
实事求是地讲，这部教材编撰得较为系统、严谨与完整。尽管本教材各章由不同的作者撰稿，但从内容的编排，书论的选择，教学的要求，思考题、作业题的拟定均能在一个相近的学习起点上对书法理论典籍作出独到的发挥，并且同时又照顾到整册教材前后连贯的一致性，确实体现了高等书法教育的正规性。
本书的“附编”部分——古典书论选读由陈振濂老师亲自选稿，且在每篇论著前加以阅读提示。从书法批评的立场出发，对古典书论作一立体的剖析。明确著作理论思想、观念及书论的学术价值及其书论的历史内涵所在。把握重点及其理论特色，对学生准确把握书论的精神实质有较好的指导作用。